放課後ディサービス
03-6379-3722
住所 / 〒156-0043 東京都世田谷区松原5-58-6
営業時間 / 9：30〜16：00
放課後ディサービス
放課後ディサービス／小学生学習サポートプログラム
空き枠情報
水曜、木曜の学習クラス（１７：２５〜１９：００）それぞれ１席
日曜ベーシッククラス（１３：４０〜１５：１５）１席
放課後等デイサービスにおける
PEPPY PATCHの支援の柱
PEPPY PATCHの放課後等デイサービスでは、
「言語」と「学習」を二つの柱として支援を行っています。
お子さまの発達段階や理解度に応じて、
必要な支援を見極めながら、無理なく次のステップへ進めていきます。
PEPPY PATCHでは、
行動や学習の背景を丁寧に見つめ、
**応用行動分析（ABA）**の考え方をもとに、
「どうすればできるようになるか」を具体的に考えます。
言語プログラム 就学後も言語面の課題が必要なお子さまに対して、 言葉を理解し、使い、伝える力を育てるプログラムを行います。
学校での授業についていくことができていないみたい
先生のおっしゃっている事がわからないみたい
読むことも書くこともままならない
学習プログラム（国語・算数）
学習に進めるお子さまについては、
学習の時間をしっかり確保します。
学習内容は、小学校のカリキュラムに沿いながらも、
年齢や学年ではなく、
**「今どこまでできているか」**を基準に課題を設定します。
国語・算数ともに、プリント学習を中心に進め、
理解が定着するまで繰り返し取り組むことを大切にしています。
特に算数では、
「１年生の２学期あたりの単元を学習している」など、
具体的な進捗を個別にトラッキングしながら支援を行います。
“みんなと同じ”じゃなくていい。“その子に合った”学びを
一番大切なこと！目指すゴールは、一つじゃない
学習中心クラスの時間構成（例）
学習中心のクラスでは、
40分以上を机上学習に充て、集中して取り組む時間を確保します。
【例：95分プログラム】
国語：20分
グループ活動
（ゲーム、言葉遊び、数遊び、体を使った運動など）算数：20分
再度グループ活動・まとめの時間
学習と活動をバランスよく組み合わせることで、
集中力を保ちつつ、集団での経験も大切にします。
一人ひとりに合わせた支援のために
お子さまにぴったりの学び方を、一緒に考えます
目指すゴールも、お子さまによってさまざまです。
普通級の授業についていくために、家庭ではカバーしきれない部分をサポートしてほしい
支援級に通っているが、学校の学習だけでは不十分なので、基礎学力をしっかりと身につけたい
自分のペースを大切にしながら、得意なことを伸ばし、苦手なことを少しずつ底上げしていきたい
そんな多様なニーズに応えるために、私たちは一人ひとりの目標に合わせた丁寧な学びのクラスを提供しています。
「この子に合った学び方があるはず」
そう思われる保護者の方にこそ、ぜひご相談いただきたいと考えています。
クラスのスタイルは、まるで昔の“寺子屋”！
小さな子も大きな子も、年齢も学年もバラバラ。
でもみんな同じお部屋で、それぞれに合った課題に取り組みます。
一斉に同じことをする授業ではなく、「自分のペース」で進められるのが特徴です。
先生は教室をまわって、がんばっている子にアドバイスをしたり、
子どもたちのやる気やタイミングを大事にしています。
寺子屋は、いろんな子どもたちが集まって、それぞれの学びを進めていく場。
私たちも、そんなあたたかく自由な学びの場を目指しています。
課題の管理は“令和”スタイル
子どもたちの学びの場は、昔ながらの「寺子屋」のように、ひとりひとりに合った課題に取り組みます。
しかし、課題の管理は最新のシステムでしっかり進み具合を記録・管理しています。
進み具合は自動的に進むわけではなく、お子さまに必要な箇所は同じ単元を繰り返すこともあります。
その進捗はシステムに記録され、課題は学校のカリキュラムに沿って丁寧に進めていきます。
昔ながらの温かい学びと、現代の技術を組み合わせた新しいスタイルです。
グループの中でも、一人ひとりを大切に
PEPPY PATCHでは、
「同じ学年だから同じ内容」ではなく、
一人ひとりの理解度と進捗を大切にした支援を行っています。
学習の得意・不得意、
言語の課題、集団での様子などを総合的に見ながら、
その子に合った関わりと課題を組み立てていきます。
こんなご相談から、PEPPY PATCHは始まります
「学校の授業についていけていないように感じる」
「先生の話がわかっていないみたい」
「読むこと・書くことがなかなか身につかない」
「集団の中で、どう支えてもらえばいいのかわからない」
PEPPY PATCHには、
こうした悩みを抱えた保護者の方からのご相談が寄せられます。
必要なのは、「今の状態に合った関わり方」と「適切な学びのステップ」です。
放課後等デイサービスだからできること
PEPPY PATCHは、学習塾ではありません。
また、宿題を見るだけの場所でもありません。
放課後等デイサービスとして、
お子さまの行動面・言語面・学習面を総合的に捉え、
必要な支援を組み合わせて提供します。
「学習がうまくいかない背景に、言語や行動の課題がある」
その視点を大切にしながら支援を行っています。
PEPPY PATCHで大切にしている成長のかたち
ゴールは一つではありません。
お子さま一人ひとりにとっての「次の一歩」を、
一緒に見つけていきます。
まずはご相談ください
「この子に、どんな支援が必要なのかわからない」
「学習に進んでいいのか迷っている」
「言語を優先した方がいいのか悩んでいる」
そんな段階でも、どうぞご相談ください。
PEPPY PATCHでは、
お子さまの様子を丁寧にお聞きしながら、
今必要な支援の形を一緒に考えていきます。
放課後等デイサービスとして、
お子さまの成長と、保護者の安心を支える場所でありたいと考えています。
一人ひとりに合ったスタート、学習の場を作るをモットーに
クラスを受けるまでの流れ
① お問い合わせ・ご相談
お電話またはお問い合わせフォームよりご連絡ください。
「学習に進めるか迷っている」「言語を優先した方がいいか知りたい」「クラスが合うだろうか」など、
具体的でなくても大丈夫です。
② 見学・支援内容のご説明
実際の教室の雰囲気や、クラスの進め方をご覧いただきます。
見学＝ご利用開始ではありませんので、お子様にあったクラスか検討していただけます。
見学後にお申込書を郵送していただきご利用の手続き開始となります。
利用開始については、相談支援専門員や自治体との手続きが必要になる場合があります。
詳しくは見学時にご案内します。
放課後等デイサービス クラスの時間について
開講曜日
火曜日〜木曜、土曜〜日曜日
（月曜、金曜は定休、祝日はお休みになります）
クラス時間
1コマ：95分
平日：１５：２５〜１７：００、１７：２５〜１９：００
週末：１０：２５〜１２：００、１３：４０〜１５：１５
料金
受給者証を使ってのご利用が可能です
よくある質問（Q&A）
Q. 学習はどこまで進めますか？
A. 学年ではなく、**お子さまが「どこまで理解できているか」**を基準に進めます。
学校の進度に合わせることも、基礎から戻ることも可能です。
Q. 宿題は見てもらえますか？
A. 宿題対応は可能ですが、
PEPPY PATCHでは宿題をこなすことを目的にはしていません。
必要に応じて、学習の土台づくりや理解を優先します。宿題もご相談ください。
Q. 学習についていけない子でも大丈夫ですか？
A. はい、大丈夫です。
読む・書く・聞くといった基礎的な力から、
一人ひとりに合ったステップで支援します。
Q. 言語と学習、どちらを優先すればいいですか？
A. お子さまによって異なります。
見学やヒアリングを通して、
今必要な支援を一緒に考えていきます。
Q. 集団が苦手でも参加できますか？
A. 少人数のグループになりますが
集団が苦手なお子さまでも安心して取り組める環境です。個々の差はありますので少しずつ慣れて参加が増してくるお子さんもいます。母子分離にはなります。
Q. 自閉症のお子さまも利用できますか？
A. はい。
PEPPY PATCHでは、**応用行動分析（ABA）**の考え方を取り入れ、
特性に配慮した支援を行っています。
必要に応じて、個別クラスのご案内も可能です
PEPPY PATCHの放課後等デイサービスは、
1クラス95分の中で、
言語・学習・集団活動をバランスよく行っています。
一方で、
「もう少し個別の時間を増やしたい」
「特定の課題を集中的に取り組みたい」
といったご希望をいただくこともあります。
その場合、自費による個別クラスのご案内が可能です。
放課後等デイサービスとは別枠で、
お子さまの課題や目的に合わせて、
内容・頻度をご相談のうえ決定します。
※ 個別クラスの利用は必須ではありません。
必要に応じてご案内しています。
個別クラスについて（自費）
PEPPY PATCHでは、
放課後等デイサービス（95分）のクラスに加えて、
自費による個別クラスをご用意しています。
「もう少し個別で見てほしい」
「特定の課題に集中して取り組みたい」
といったご希望がある場合に、
必要に応じてご案内するクラスです。
内容は、
言語・学習（国語・算数）を中心に、
お子さま一人ひとりの課題や目的に合わせて設定します。
※ 個別クラスの利用は必須ではありません。
放課後等デイサービスの枠内での支援を大切にしながら、
必要な場合のみ、選択肢としてご提案しています。
個別クラスの対象例（自費）
PEPPY PATCHの個別クラスは、
放課後等デイサービスのクラスだけでは時間が足りない場合や、
特定の課題に集中的に取り組みたい場合にご利用いただいています
例① 言語課題を集中的に行いたい場合
就学後も言語面の課題が多く、
放課後等デイサービスのクラス内だけでは十分な時間が取れないお子さま。
このような場合、
放課後等デイサービスのクラスの前後に、60分の個別クラスを追加し、
語彙・指示理解・文で伝える練習など、
言語課題に集中的に取り組むことがあります。
例② 学習の遅れをできるだけ防ぎたい場合
支援級に通っており、
学校の学習だけでは不安があるお子さま。
国語・算数を中心に、個別で集中的に学習することで、
理解を積み重ねながら、
「できる」「わかる」経験を増やしていきます。
学年ではなく、
お子さまの理解度に合わせて内容を設定します。
例③ 普通級に通っており、文章読解につまずきがある場合
普通級に在籍しているものの、
授業の中で文章を読むことや、
問いに答えることが難しいお子さま。
このような場合、
文章読解に特化した個別クラスで、
文章を読む量や難易度を調整しながら、
段階的に練習を行います。
・文章の内容を一文ずつ確認する
・問いの意味を整理する
・必要な言葉や表現を補う
といった支援を通して、
「何が分からないのか」を明確にしながら、
読解の力を育てていきます。
低学年から整える、学びの土台
低学年から、しっかりサポートする理由
小学校低学年は、
学習や集団生活の土台がつくられる大切な時期です。
読む・聞く・考える・書くといった力は、
この時期の積み重ねによって、
その後の学習のしやすさが大きく変わります。
PEPPY PATCHでは、
「もう少し様子を見よう」ではなく、
今のお子さまに必要な支援を、今の段階で整えることを大切にしています。
早く始めることは、
急がせることではありません。
安心して学び続けるための、準備だと考えています。
最後に
PEPPY PATCHは、
放課後等デイサービスを開設してから、
多くのお子さま、保護者の方と出会ってきました。
一人ひとり異なる課題や背景に向き合う中で、
「こうすればうまくいく」という答えが
いつもすぐに見つかるわけではありません。
それでも私たちは、
目の前のお子さまをよく見て、
考え、試し、振り返りながら、
少しずつ支援の形を磨いてきました。
うまくいったこともあれば、
難しさを感じた場面もあります。
その一つひとつが、
今のPEPPY PATCHの支援につながっています。
これからも、
子どもたちにとって安心できる学びの場であること、
そして保護者の方にとって、
信頼して相談できる場所であることを大切にしながら、
歩み続けていきたいと考えています。
自閉症の対策でお困りの方はペッピーパッチへ
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営業時間 / 9：30〜16：00
